À tous les niveaux de formation, de façon adaptée, l'État favorise et assure l’enseignement et la pratique de processus
indispensables au développement de la pensée, des valeurs, de la solidarité, de la discipline personnelle, de la réalisation,
du respect des êtres et de la vie, dont :
- La logique
- La philosophie
- La méditation
L’État assure l’enseignement comparatif des échelles de valeur basées sur :
- La solidarité collaborative
- La cupidité compétitive
L’État assure l’enseignement des approches et méthodes de discussion, et du vide argumentaire que constituent la personnalisation,
le mépris et l’insulte.
L’État assure l’enseignement de la démarche scientifique comprenant :
- Le doute
- L’analyse
- L’évaluation
- L’hypothèse
- La remise en question
- La connaissance
- La compréhension
L’État assure l’enseignement d’approches et d’outils d’analyse, de compréhension, de décomposition et de résolution
des problèmes.
L’État assure l’élimination de l’enseignement de croyances dans les programmes d’enseignement public, subventionné ou
supporté.